15 minutes de lecture en silence… sans consigne spécifique… juste pour vivre l’expérience d’une rencontre avec un livre et un auteur… c’est le moment « Silence, on lit ».
Pour améliorer la maitrise de la lecture, plusieurs actions sont mises en place. L’une d’elles est de permettre aux enfants de se plonger dans le livre de leur choix durant 15 minutes plusieurs fois par semaine.
Ces « 15 minutes de lecture », aussi appelées temps de « lecture à soi » au Canada, permettent de « déscolariser » la lecture en valorisant des comportements de vrais lecteurs : choisir ses livres, avoir le droit d’apprécier ou pas, …
Depuis le mois de septembre, les enfants de primaire vivent ce moment précieux.
Dans la classe tout s’arrête, tout le monde fait une pause lecture : enfants et enseignants.
Ces temps de silence après les récréations, permettent également aux enfants de se recentrer en entrant dans « leur bulle de lecture».
On peut lire en classe mais aussi à l’extérieur– c’est ce que les élèves ont testé cette semaine -, en se laissant baigner par les bruits de la nature.
Les impressions des élèves de 3ème et 4ème années après cette expérience
Silence, on lit dehors, c’est ..
- Apaisant parce que j’aime bien le bruissement des feuilles.
- Cool !
- Mieux parce qu’on n’est pas sur une chaise.
- Mieux car cela m’apaise.
- Être au calme et en profiter pour écouter les sons de la nature, les roucoulements,…
- Cool car ça fait du bien parce qu’on est dehors.
- Super chouette car on a plus de place, on prend l’air, tout est calme, cela m’apaise et je me concentre plus.
- Génial parce que je me sens plus à l’aise dehors ; je me concentre plus vite.
- Bien parce qu’on a plus d’espace pour lire ; on peut plus se concentrer dans sa lecture.
- Cool parce que le vent souffle dans mes cheveux.
- Chouette car on n’entend que le silence.
- Mieux parce qu’il y a plus de silence et parce que j’aime le soleil et il y a plus d’air qu’en classe.
- Chouette de travailler dehors.
